中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)及戰(zhàn)略研究報(bào)告2017-2022年
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【報(bào)告編號(hào)】 221975
【出版日期】 2017年5月
【出版機(jī)構(gòu)】 中研華泰研究院
【交付方式】 EMIL電子版或特快專遞
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【簡(jiǎn)介目錄】
第1章：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 23
1.1 中等職業(yè)教育概述 23
1.1.1 現(xiàn)行教育體系分析 23
1.1.2 職業(yè)教育體系分析 23
1.1.3 中等職業(yè)教育的界定 28
（1）中等職業(yè)教育定義 28
（2）中等職業(yè)教育特點(diǎn) 28
（3）中等職業(yè)學(xué)校分類 31
1.1.4 中等職業(yè)教育重要性 32
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)PEST分析 36
1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析 36
（1）行業(yè)管理體制分析 36
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī) 36
1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 37
（1）GDP運(yùn)行情況 37
（2）財(cái)政收入分析 39
（3）居民收入分析 41
1.2.3 中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析 44
（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 44
（2）國(guó)民教育支出水平 44
（3）招生及就業(yè)環(huán)境 46
1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析 47
（1）技術(shù)發(fā)展對(duì)教育方式的影響分析 47
（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析 59
第2章：國(guó)外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒 64
2.1 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式概述 64
2.1.1 CBE模式 64
（1）模式原理與內(nèi)涵 64
（2）模式的特點(diǎn)分析 64
（3）模式的總體評(píng)價(jià) 65
2.1.2 “雙元制”模式 65
（1）模式概述 65
（2）模式特點(diǎn) 65
2.1.3 MES模式 66
（1）模式概述 66
（2）模式特點(diǎn) 67
2.1.4 TAFE模式 67
（1）模式概述 67
（2）模式特點(diǎn) 68
2.1.5 “學(xué)校-工作多途徑”模式 68
（1）模式概述 68
（2）模式內(nèi)涵 68
（3）模式特點(diǎn) 69
2.1.6 綜合高中模式 69
（1）模式概述 69
（2）模式特點(diǎn) 70
2.2 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析 71
2.2.1 美國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境 71
（1）美國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī) 71
（2）美國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié) 71
2.2.2 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式 72
（1）美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 72
（2）美國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 72
（3）美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 72
（4）美國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 73
2.2.3 美國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 75
2.3 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析 76
2.3.1 德國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境 76
（1）德國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī) 76
（2）德國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié) 77
2.3.2 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展模式 77
（1）德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 77
（2）德國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 77
（3）德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 78
（4）德國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 78
2.3.3 德國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 80
2.4 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式分析 81
2.4.1 日本中等職業(yè)教育政策環(huán)境 81
2.4.2 日本中等職業(yè)教育發(fā)展模式 82
（1）日本中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 82
（2）日本中等職業(yè)教育資金來(lái)源 82
（3）日本中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 83
（4）日本中等職業(yè)教育課程體系 83
2.4.3 日本中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 84
2.5 國(guó)外中等職業(yè)教育發(fā)展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 85
第3章：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與趨勢(shì)分析 88
3.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況與發(fā)展模式 88
3.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展歷程 88
3.1.2 中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 88
（1）中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù) 88
（2）中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù) 88
（3）民辦中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 89
3.1.3 中等職業(yè)教育生源情況 90
（1）中等職業(yè)教育生源規(guī)模 90
（2）中等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)變化特征 90
3.1.4 中等職業(yè)教育發(fā)展模式 91
（1）中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體 91
（2）中國(guó)中等職業(yè)教育資金來(lái)源 91
（3）中國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式 92
（4）中國(guó)中等職業(yè)教育課程體系 92
3.1.5 中等職業(yè)教育現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策 93
（1）現(xiàn)存問(wèn)題 93
（2）發(fā)展對(duì)策 95
3.2 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析 99
3.2.1 中等專業(yè)教育發(fā)展情況分析 99
（1）中等專業(yè)教育發(fā)展歷程 99
（2）中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 100
（3）中等專業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì) 100
3.2.2 職業(yè)高中教育發(fā)展情況分析 101
（1）職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模 101
（2）職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)情況 101
（3）職業(yè)高中教育問(wèn)題分析 101
3.2.3 技工學(xué)校教育發(fā)展情況分析 103
（1）技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模 103
（2）技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況 103
（3）技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)分析 104
3.3 中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 106
3.3.1 中等職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇與威脅 106
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇 106
（2）中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn) 108
3.3.2 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 108
（1）中等職業(yè)教育地位變化趨勢(shì) 108
（2）中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì) 109
（3）中等職業(yè)教育改革發(fā)展形勢(shì) 113
第4章：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 125
4.1 中國(guó)中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況 125
4.2 北方地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 127
4.2.1 北京市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 127
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 127
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 127
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 127
4.2.2 天津市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 128
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 128
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 128
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 130
4.2.3 河南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 130
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 130
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 130
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 131
4.2.4 山東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 132
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 132
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 132
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 133
4.2.5 新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 133
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模 133
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 133
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 134
4.3 華東地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 134
4.3.1 上海市中等職業(yè)教育發(fā)展分析 134
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 134
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 135
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 136
4.3.2 江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 136
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 136
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 136
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 137
4.3.3 安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 137
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 137
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 138
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 140
4.3.4 浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 140
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 140
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 141
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 142
4.4 華中地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 143
4.4.1 湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 143
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 143
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 143
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 144
4.4.2 湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 144
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 144
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 144
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 148
4.4.3 江西省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 148
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 148
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 148
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 149
4.5 華南地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展分析 150
4.5.1 廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 150
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 150
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 150
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 152
4.5.2 福建省中等職業(yè)教育發(fā)展分析 153
（1）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 153
（2）中等職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì) 153
（3）中等職業(yè)教育發(fā)展前景 154
第5章：中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析 155
5.1 中國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校發(fā)展情況分析 155
5.1.1 北京金隅科技學(xué)校 155
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 155
（2）學(xué)校師資力量 155
（3）學(xué)校教學(xué)情況 155
（4）學(xué)校科研能力 156
（5）學(xué)校發(fā)展特色 157
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 157
（7）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 157
5.1.2 北京電子科技職業(yè)學(xué)院 157
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 157
（2）學(xué)校師資力量 158
（3）學(xué)校教學(xué)情況 158
（4）學(xué)?？蒲心芰?158
（5）學(xué)校發(fā)展特色 159
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 159
（7）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 160
5.1.3 北京水利水電學(xué)校 160
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 160
（2）學(xué)校師資力量 160
（3）學(xué)校教學(xué)情況 161
（4）學(xué)?？蒲心芰?161
（5）學(xué)校發(fā)展特色 162
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 162
（7）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 162
5.1.4 北京城市建設(shè)學(xué)校 163
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 163
（2）學(xué)校教學(xué)情況 163
（3）學(xué)?？蒲心芰?163
（4）學(xué)校發(fā)展特色 163
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 164
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 164
5.1.5 北京鐵路電氣化學(xué)校 164
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 164
（2）學(xué)校師資力量 164
（3）學(xué)校教學(xué)情況 165
（4）學(xué)校科研能力 166
（5）學(xué)校發(fā)展特色 166
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 166
（7）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 167
5.1.6 天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 167
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 167
（2）學(xué)校師資力量 168
（3）學(xué)校教學(xué)情況 168
（4）學(xué)?？蒲心芰?169
（5）學(xué)校發(fā)展特色 169
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 169
5.1.7 天津市輕工業(yè)學(xué)校 170
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 170
（2）學(xué)校師資力量 170
（3）學(xué)校教學(xué)情況 170
（4）學(xué)校發(fā)展特色 171
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 171
5.1.8 天津市藥科中等專業(yè)學(xué)校 173
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 173
（2）學(xué)校教學(xué)情況 173
（3）學(xué)校發(fā)展特色 174
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 174
5.1.9 華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校 174
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 174
（2）學(xué)校師資力量 175
（3）學(xué)校教學(xué)情況 175
（4）學(xué)?？蒲心芰?175
（5）學(xué)校發(fā)展特色 176
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 176
5.1.10 石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校 177
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 177
（2）學(xué)校師資力量 177
（3）學(xué)校教學(xué)情況 178
（4）學(xué)校發(fā)展特色 178
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 178
5.1.11 內(nèi)蒙古電力學(xué)校 179
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 179
（2）學(xué)校教學(xué)情況 179
（3）學(xué)校發(fā)展特色 180
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 180
5.1.12 上海石化工業(yè)學(xué)校 181
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 181
（2）學(xué)校師資力量 181
（3）學(xué)校教學(xué)情況 181
（4）學(xué)校發(fā)展特色 182
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 183
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 183
5.1.13 上海信息技術(shù)學(xué)校 183
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 183
（2）學(xué)校師資力量 184
（3）學(xué)校教學(xué)情況 184
（4）學(xué)校發(fā)展特色 185
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 185
5.1.14 南京中華中等專業(yè)學(xué)校 186
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 186
（2）學(xué)校教學(xué)情況 186
（3）學(xué)校發(fā)展特色 187
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 187
5.1.15 浙江信息工程學(xué)校 188
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 188
（2）學(xué)校師資力量 188
（3）學(xué)校教學(xué)情況 188
（4）學(xué)校發(fā)展特色 189
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 190
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 190
5.1.16 安徽省汽車工業(yè)學(xué)校 191
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 191
（2）學(xué)校師資力量 192
（3）學(xué)校教學(xué)情況 192
（4）學(xué)校發(fā)展特色 193
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 193
5.1.17 福建工業(yè)學(xué)校 194
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 194
（2）學(xué)校師資力量 194
（3）學(xué)校教學(xué)情況 195
（4）學(xué)校發(fā)展特色 195
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 195
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 196
5.1.18 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 196
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 196
（2）學(xué)校師資力量 197
（3）學(xué)校教學(xué)情況 197
（4）學(xué)校發(fā)展特色 197
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 198
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 198
5.1.19 江西省醫(yī)藥學(xué)校 198
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 198
（2）學(xué)校師資力量 199
（3）學(xué)校教學(xué)情況 199
（4）學(xué)校發(fā)展特色 199
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 199
5.1.20 山東省淄博市工業(yè)學(xué)校 200
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 200
（2）學(xué)校師資力量 200
（3）學(xué)校教學(xué)情況 200
（4）學(xué)校發(fā)展特色 201
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 201
5.1.21 河南省工業(yè)學(xué)校 202
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 202
（2）學(xué)校師資力量 202
（3）學(xué)校教學(xué)情況 202
（4）學(xué)校發(fā)展特色 203
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 203
5.1.22 長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校 204
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 204
（2）學(xué)校師資力量 204
（3）學(xué)校教學(xué)情況 204
（4）學(xué)校發(fā)展特色 205
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 205
5.1.23 廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校 205
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 205
（2）學(xué)校師資力量 206
（3）學(xué)校教學(xué)情況 206
（4）學(xué)?？蒲心芰?206
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 206
5.1.24 深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 207
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 207
（2）學(xué)校師資力量 207
（3）學(xué)校教學(xué)情況 207
（4）學(xué)校發(fā)展特色 208
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 208
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 209
5.1.25 廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校 209
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 209
（2）學(xué)校師資力量 209
（3）學(xué)校教學(xué)情況 210
（4）學(xué)校發(fā)展特色 210
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 210
5.1.26 海南省?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校 211
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 211
（2）學(xué)校師資力量 211
（3）學(xué)校教學(xué)情況 211
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 212
（5）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 213
5.1.27 重慶市三峽水利電力學(xué)校 213
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 213
（2）學(xué)校師資力量 213
（3）學(xué)校教學(xué)情況 213
（4）學(xué)校發(fā)展特色 214
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 214
5.1.28 四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校 214
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 214
（2）學(xué)校師資力量 215
（3）學(xué)校教學(xué)情況 216
（4）學(xué)校發(fā)展特色 216
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 217
5.1.29 貴州省貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校 217
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 217
（2）學(xué)校師資力量 218
（3）學(xué)校教學(xué)情況 218
（4）學(xué)校發(fā)展特色 219
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 219
5.1.30 云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校 220
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 220
（2）學(xué)校師資力量 220
（3）學(xué)校教學(xué)情況 221
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 221
5.1.31 陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校 222
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 222
（2）學(xué)校師資力量 222
（3）學(xué)校教學(xué)情況 222
（4）學(xué)校發(fā)展特色 223
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 223
5.1.32 西北工業(yè)學(xué)校 223
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 223
（2）學(xué)校師資力量 224
（3）學(xué)校教學(xué)情況 224
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 225
（5）學(xué)校 新動(dòng)態(tài)分析 225
5.1.33 寧夏機(jī)電工程學(xué)校 225
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 225
（2）學(xué)校師資力量 226
（3）學(xué)校教學(xué)情況 226
（4）學(xué)校發(fā)展特色 226
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 227
5.1.34 新疆電力學(xué)校 227
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 227
（2）學(xué)校師資力量 228
（3）學(xué)校教學(xué)情況 228
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 229
5.2 中國(guó)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)發(fā)展情況分析 229
5.2.1 北京市信息管理學(xué)校 229
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 229
（2）學(xué)校師資力量 230
（3）學(xué)校教學(xué)情況 230
（4）學(xué)校科研能力 230
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 230
5.2.2 北京市勁松職業(yè)高中 231
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 231
（2）學(xué)校師資力量 231
（3）學(xué)校教學(xué)情況 231
（4）學(xué)校發(fā)展特色 231
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 232
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 232
5.2.3 北京市外事學(xué)校 233
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 233
（2）學(xué)校師資力量 233
（3）學(xué)校教學(xué)情況 234
（4）學(xué)校發(fā)展特色 234
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 235
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 236
5.2.4 石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心 236
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 236
（2）學(xué)校師資力量 236
（3）學(xué)校教學(xué)情況 237
（4）學(xué)?？蒲心芰?237
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 237
5.2.5 黑龍江東亞學(xué)團(tuán)職業(yè)高中?技工學(xué)校 238
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 238
（2）學(xué)校師資力量 238
（3）學(xué)校教學(xué)情況 239
（4）學(xué)校科研能力 239
（5）學(xué)校發(fā)展特色 239
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 239
5.2.6 上海市徐匯職業(yè)中學(xué) 240
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 240
（2）學(xué)校師資力量 240
（3）學(xué)校教學(xué)情況 240
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 241
5.2.7 江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校 241
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 241
（2）學(xué)校師資力量 242
（3）學(xué)校教學(xué)情況 242
（4）學(xué)校發(fā)展特色 243
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 243
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 244
5.2.8 江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校 244
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 244
（2）學(xué)校師資力量 245
（3）學(xué)校教學(xué)情況 245
（4）學(xué)校發(fā)展特色 246
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 246
5.2.9 杭州市臨平職業(yè)中學(xué) 246
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 246
（2）學(xué)校師資力量 247
（3）學(xué)校教學(xué)情況 247
（4）學(xué)校發(fā)展特色 249
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 249
5.2.10 南昌市中等專業(yè)學(xué)校 250
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 250
（2）學(xué)校師資力量 250
（3）學(xué)校教學(xué)情況 250
（4）學(xué)校發(fā)展特色 251
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 251
5.2.11 武漢市石牌嶺職業(yè)中學(xué) 252
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 252
（2）學(xué)校師資力量 252
（3）學(xué)校教學(xué)情況 253
（4）學(xué)校發(fā)展特色 253
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 253
5.2.12 四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市職業(yè)中學(xué) 254
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 254
（2）學(xué)校師資力量 254
（3）學(xué)校教學(xué)情況 255
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 256
5.2.13 四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)中學(xué) 256
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 256
（2）學(xué)校師資力量 257
（3）學(xué)校教學(xué)情況 257
（4）學(xué)校發(fā)展特色 258
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 258
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 260
5.2.14 長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校 260
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 260
（2）學(xué)校師資力量 260
（3）學(xué)校教學(xué)情況 260
（4）學(xué)?？蒲心芰?261
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 261
5.2.15 廣州市天河職業(yè)中學(xué) 262
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 262
（2）學(xué)校師資力量 262
（3）學(xué)校教學(xué)情況 262
（4）學(xué)校發(fā)展特色 263
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 263
5.2.16 深圳市華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 264
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 264
（2）學(xué)校教學(xué)情況 264
（3）學(xué)校發(fā)展特色 264
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 265
（5）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 265
5.2.17 云南省玉溪第二職業(yè)中學(xué) 265
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 265
（2）學(xué)校師資力量 266
（3）學(xué)校教學(xué)情況 266
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 266
5.3 中國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展情況分析 266
5.3.1 北京市汽車工業(yè)技工學(xué)校 266
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 266
（2）學(xué)校師資力量 267
（3）學(xué)校教學(xué)情況 267
（4）學(xué)?？蒲心芰?275
（5）學(xué)校發(fā)展特色 276
（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 276
5.3.2 北京市工貿(mào)技師學(xué)院 277
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 277
（2）學(xué)校師資力量 277
（3）學(xué)校教學(xué)情況 277
（4）學(xué)?？蒲心芰?278
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 278
（6）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 278
5.3.3 天津市電子信息技術(shù)學(xué)校 279
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 279
（2）學(xué)校師資力量 279
（3）學(xué)校教學(xué)情況 279
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 280
（5）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 280
5.3.4吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 280
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 280
（2）學(xué)校師資力量 281
（3）學(xué)校教學(xué)情況 281
（4）學(xué)校發(fā)展特色 282
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 282
5.3.5 山東藍(lán)翔技工學(xué)校 283
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 283
（2）學(xué)校師資力量 283
（3）學(xué)校教學(xué)情況 283
（4）學(xué)校發(fā)展特色 284
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 284
5.3.6 青島海洋技師學(xué)院 285
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 285
（2）學(xué)校師資力量 285
（3）學(xué)校教學(xué)情況 286
（4）學(xué)校發(fā)展特色 286
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 286
5.3.7 山西省紡織工業(yè)技工學(xué)校 287
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 287
（2）學(xué)校師資力量 287
（3）學(xué)校教學(xué)情況 287
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 288
5.3.8 江西省交通技工學(xué)校 288
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 288
（2）學(xué)校教學(xué)情況 289
（3）學(xué)校發(fā)展特色 290
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 290
5.3.9 江西贛州育才技工學(xué)校 290
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 290
（2）學(xué)校師資力量 290
（3）學(xué)校教學(xué)情況 291
（4）學(xué)校發(fā)展特色 291
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 292
5.3.10 核工業(yè)南昌技工學(xué)校 292
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 292
（2）學(xué)校師資力量 292
（3）學(xué)校教學(xué)情況 293
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 294
（5）學(xué)校 新發(fā)展動(dòng)向分析 294
5.3.11 廣東省機(jī)械技師學(xué)院 294
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 294
（2）學(xué)校師資力量 295
（3）學(xué)校教學(xué)情況 295
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 300
5.3.12 廣東省核工業(yè)華南技工學(xué)校 301
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 301
（2）學(xué)校師資力量 301
（3）學(xué)校教學(xué)情況 301
（4）學(xué)校發(fā)展特色 302
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 303
5.3.13 廣州市藍(lán)天技工學(xué)校 303
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 303
（2）學(xué)校師資力量 303
（3）學(xué)校教學(xué)情況 304
（4）學(xué)校發(fā)展特色 305
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 305
5.3.14 廣西經(jīng)貿(mào)技工學(xué)校 306
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 306
（2）學(xué)校師資力量 306
（3）學(xué)校教學(xué)情況 306
（4）學(xué)校發(fā)展特色 307
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 307
5.3.15 重慶市行知技工學(xué)校 307
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 307
（2）學(xué)校師資力量 307
（3）學(xué)校教學(xué)情況 308
（4）學(xué)校發(fā)展特色 308
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 308
5.3.16 四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校 309
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 309
（2）學(xué)校師資力量 309
（3）學(xué)校教學(xué)情況 310
（4）學(xué)校發(fā)展特色 310
（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 310
5.3.17 四川水電技工學(xué)校 311
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 311
（2）學(xué)校師資力量 311
（3）學(xué)校教學(xué)情況 312
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 312
5.3.18 張家港市技工學(xué)校 312
（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 312
（2）學(xué)校師資力量 313
（3）學(xué)校教學(xué)情況 313
（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析 314
第6章：中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校成功辦學(xué)模式分析與借鑒 315
6.1 藍(lán)翔辦學(xué)模式分析與借鑒 315
6.1.1 藍(lán)翔的“小氣”與“大氣” 315
6.1.2 藍(lán)翔實(shí)習(xí)模式：“把工廠搬進(jìn)學(xué)?！?318
6.1.3 藍(lán)翔推廣模式：口碑宣傳 319
6.1.4 藍(lán)翔辦學(xué)模式啟示 320
6.2 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析與借鑒 321
6.2.1 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析 321
6.2.2 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)分析 322
6.2.3 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒 322
6.3 廣州藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析與借鑒 325
6.3.1 藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析 325
（1）“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)理念 325
（2）“聯(lián)合辦學(xué)”模式 325
6.3.2 藍(lán)天技校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒 327
第7章：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景與投融 資分析 331
7.1 中等職業(yè)教育發(fā)展因素總結(jié)與前景展望 331
7.1.1 中等職業(yè)教育發(fā)展壁壘分析 331
7.1.2 中等職業(yè)教育發(fā)展影響因素 333
7.1.3 中等職業(yè)教育發(fā)展前景展望 334
7.2 中等職業(yè)教育行業(yè)投融 資分析與建議 336
7.2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)分析 336
（1）國(guó)內(nèi)整體信 貸環(huán)境 336
（2）教育行業(yè)現(xiàn)狀 340
（3）中等職業(yè)教育主體 342
（4）中等職業(yè)教育現(xiàn)存問(wèn)題 342
（5）中等職業(yè)教育對(duì)策 344
7.2.2 中等職業(yè)教育行業(yè)融 資策略 346
7.2.3 中等職業(yè)教育行業(yè)建議與案例 348

圖表目錄
圖表 1 中國(guó)職業(yè)教育體系 26
圖表 2  中國(guó)中等職業(yè)學(xué)校主要類別 31
圖表 3 中等職業(yè)教育行業(yè)的主要政策及法規(guī) 36
圖表 4 2015年1-4季度GDP初步核算數(shù)據(jù) 37
圖表 5 2015年4季度GDP環(huán)比和同比增長(zhǎng)速度 38
圖表 6 2016年GDP初步核算數(shù)據(jù) 39
圖表 7 2016年GDP同比增長(zhǎng)速度 39
圖表 8 2012-2016年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) 46
圖表 9  已就業(yè)為導(dǎo)向的中職課程建設(shè)研究的核心理念 49
圖表 10  以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向課程建設(shè) 50
圖表 11  以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向課程建設(shè) 52
圖表 12  以崗位對(duì)從業(yè)者的職業(yè)能力要求為導(dǎo)向課程建設(shè) 55
圖表 13 德國(guó)“雙元制”課程模式 78
圖表 14 2014-2016年中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)分析 88
圖表 15 2014-2016年中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù)分析 88
圖表 16 2014-2016年中等職業(yè)教育生源規(guī)模分析 90
圖表 17 2016年中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模分析 100
圖表 18 2016年中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模分析 101
圖表 19 2016年中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模分析 103
圖表 20 2016年北京市中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 127
圖表 21 2017-2022年北京市中等職業(yè)教育發(fā)展前景 127
圖表 22 2016年天津市中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 128
圖表 23 2017-2022年天津市中等職業(yè)教育發(fā)展前景 130
圖表 24 2016年河南省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 130
圖表 25 2017-2022年河南省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 131
圖表 26 2016年山東省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 132
圖表 27 2017-2022年山東省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 133
圖表 28 2016年新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 133
圖表 29 2017-2022年新疆自治區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展前景 134
圖表 30 2016年上海市中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 134
圖表 31 2017-2022年上海市中等職業(yè)教育發(fā)展前景 136
圖表 32 2016年江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 136
圖表 33 2017-2022年江蘇省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 137
圖表 34 2016年安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 137
圖表 35 2017-2022年安徽省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 140
圖表 36 2016年浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 140
圖表 37 2017-2022年浙江省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 142
圖表 38 2016年湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 143
圖表 39 2017-2022年湖北省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 144
圖表 40 2016年湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 144
圖表 41 2017-2022年湖南省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 148
圖表 42 2016年江西省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 148
圖表 43 2017-2022年江西省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 149
圖表 44 2016年廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 150
圖表 45 2017-2022年廣東省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 152
圖表 46 2016年福建省中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 153
圖表 47 2017-2022年福建省中等職業(yè)教育發(fā)展前景 154

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